1、小朋友們知道雷電是什么樣子的？還有什么也是和雷電一起出現的呢？（請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。）

　　2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。雨水收集（教師打開電視圖片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。）

　　4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經驗（有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢？）

　　--雷雨天，一幼兒在打電線、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎么做？

　　請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好？應該怎么做？

　　五、活動延伸：進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，雨水收集使幼兒知道如何預防危險事情的發生，雨水收集在平日里不做危險是事情。

　　對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，雨水收集孩子們都聽的很認真，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護經驗。目標1、2大成效果較好。

　　二、 在打雷時1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)3、下雨又打雷時，我們應該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經驗(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)三、雨水收集打開圖片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對?應該怎樣做?

　　4）雷雨天，一幼兒在打電線、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎么做?

　　情景表演：下雨天請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的動作，比如：看電視、雨水收集踩水、打電話、大聲說話。請下面的小朋友說說他們的行為好不好?應該怎么做?

　　對幼兒進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預防危險事情的發生，不做危險的事情。
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