據悉，德國紐倫堡國際發明展是世界上歷史悠久的發明展，與瑞士日內瓦國際發明展、美國匹茲堡國際發明展并稱世界三大發明展。近年來，佛山從師資培訓、課程開發、課題研究等方面入手，探索創新創客教育新模式，并取得一定成果，佛山師生在各級創意發明競賽中碩果累累。

　　“植物智能工廠”是一個能夠在干旱地區實現植物種植的工廠模型，其創新設計“倒人字形”屋頂可以面積地把雨水收集起來，另一方面，植物蒸騰作用所產生的水汽到達屋頂，可以重新流入儲水器，限度地體現節水功能。該發明作品由廣東省實驗中學南海學校初二年級學生寧詩怡、湯曉君創作，獲德國紐倫堡國際發明展銀獎，輔導老師于憲被評為“國際發明項目導師”，廣東省實驗中學南海學校則獲“國際發明特色學校”稱號。

　　僅僅是構思和查閱資料，兩位學生就花了半年時間。指導老師于憲介紹，雨水收集系統兩位同學在創作過程中親自設計圖紙、使用電鉆和切割器制作模型等等，也遭遇了不少挫折。“拿獎是次要的，重要的是在創作的過程中，學會思考、創新，學會從失敗中尋找經驗。”于憲說。

　　寧詩怡說，在德國參賽的5天時間里，要用英語向多位參展嘉賓和評委介紹自己的作品，需要隨時解答疑問；另一方面，評委們提出的建議讓自己很有啟發，如工廠應用在干旱地區，收集的雨水又經過了過濾和消毒，下一步可以增設飲水站，雨水收集系統為當地居民提供飲用水。

　　除了國際賽，在剛剛結束的第二十二屆全國發明展上，佛山學子亦嶄露頭角。據統計，全市共有289所學校389名選手參賽，創新創客教育蔚然成風。

　　早在2010年，佛山便啟動技術教育創新人才培養計劃，并在2012年作為城市代表出席STEM教育會議，分享教育成果。教育創客培養計劃則在2015年全面啟動，至今已逐漸形成“創新創客教育佛山模式”。雨水收集系統近兩年，佛山五區更是協力推進創新創客教育。

　　今年9月，禪城區教育局與北京師范大學合作研發的《創意電子》《DIY搭建》和《智能機械》等區域校本教材，在區內20所中小學試用，普及4300多名學生，參加禪城區少年創客養成計劃的學校達60所。此外，順德區在2017年舉行首屆順德教育創客節，聯合區內中小學、佛山各區及港澳地區等多方創客資源，展示教育成果。而在創客教師培養方面，順德區建立了創客導師團隊，并已培養出30名創客導師。
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