“校園巡禮”第三季帶你領略校園文化活力的一面，這也是市示范性中學學生會主席論壇每年的系列活動之一。

　　這是市曹楊中學，是我們的母校。在我們美好的年紀，來到了美好的這里。到了這里，你就知道花草有多美，凈水有多清。到了這里，你可以觀察氣象、關注萬物、思考人生哲理……到了這里，到了關注環境素養的曹楊，我們的青春就此飛揚，我們的社團一一綻放。

　　校園人工濕地社團成立于2015年9月，共有16名成員，設有組長1名，由董煬同學擔任。以水科技與環境實驗室為平臺，學生可以主動參與濕地維護、水質檢測、人工濕地探究、社團展示等活動，豐富校園生活。

　　2. 通過動手實驗，參與濕地項目，學生能夠掌握人工濕地的組成及凈水原理，學會水質檢測指標及方法。

　　3. 讓學生自主管理濕地，培養學生堅持的精神，提高環境責任意識，培養學生熱愛自然、保護環境的意識。

　　每天中午由高一年級的同學帶領初二年級的同學進行濕地維護，期中、期末考試期間，隔一天進行濕地維護。維護內容包括：調節濕地的流量，控制濕地的進出水，觀察濕地動植物生長狀況，打撈小溪中的藻類和枯葉等，對維護情況及時記錄在濕地維護表格中。若發現校園人工濕地的運行出現異常，及時向老師反應，共同解決問題，保證校園人工濕地正常運行。

　　挖掘對濕地研究有興趣并展現特長的學生，引導他們在課余時間開展濕地項目研究。例如：對虬江河黑臭水體研究、校園人工濕地對虬江河水水質凈化研究等課題研究。

　　校園人工濕地是曹楊中學中亮麗的一道風景線，同時，它很好地契合學校“環境素養培育”特色建設的主題，因此，本社團將竭盡所能，將濕地的一面展現給來自國內外的師生代表團，讓他們記住美麗的濕地，記住濕地中可愛的社員。與此同時，社員們在展示過程中，與專家、國內外師生的交流過程中，也能夠開闊眼界，培養得體的舉止，增強自信心，提高自身素養。

　　結合學校的辦學理念與辦學特色——責任與自主、環境素養培育，同時為滿足對水技術感興趣并體現特長的學生的需求，水科技與環境實驗室為同學們提供了一個特別的平臺，讓學生主動參與到了水質檢測、污水凈化、中水回用、人工濕地、節水研究等實驗探究活動中去。希望以此為載體，努力培養學生的創新精神和實踐能力、培養學生的科學態度和科學方法、培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力；使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，學會觀察世界、了解世界的方法。

　　檢測水質是我社的本分工作，在社團中的學習內容自然以其為主。這是高一新社員加入我社后的個實驗，大家圍坐著，等待實驗結果呈現，每個人眼中都閃爍著期待的目光。

　　雖然有時實驗會失敗，有時實驗設計會遇到瓶頸，但是通過努力找到解決辦法正是一種科學精神。在我社，每一位社員都深刻地感受到了克服困難的喜悅。這是實驗失敗后，社員們正絞盡腦汁思考。

　　社長是整個社團的領頭羊，當一道道困難擺在同學們面前時，社長吳一坤總能站出來，帶領同學們突破難關。

　　1. 中水回收裝置：中水是介于純凈水和污水之間的水，它雖然不能直接使用但直接排放甚是浪費，經我校中水回收裝置處理過的水可用作澆花、景觀用水等。

　　2. 參觀專業：吉博力是一家來源于瑞士的專業用水設備制造，其虹吸式雨水收集器處于地位。通過員工的演示，我們看到了虹吸式雨水收集器所擁有的優點：流速快與噪聲小。此外，我們還了解到了許多管道設計方面的細節，可以很好地保證用戶體驗。

　　3. 市十大社團：我社憑借豐富而有意義的內容和完備的形式、專業化的硬件和的指導老師、刻苦鉆研的社員、以及與中國現階段發展趨勢相吻合等多方面的因素，榮獲“市十大社團”榮譽。

　　隨著人們環保意識的提高，大氣環境質量逐漸被人們所重視。大氣污染不僅直接危害人體健康，還會對全球氣候、生態環境造成破壞。我校成立“氣象科技”社團，引導學生們關注我們賴以生存的大氣環境。社團成員由我校初一至高一學生組成，日常活動內容分為大氣環境監測及氣象觀察兩大部分。

　　因為有了氣象社，師生情誼也變得更為深厚。圖為師生在學校天臺上進行觀云活動

　　氣象觀察活動通過考察實踐、參觀訪談、網上搜索、拓展課程等途徑，使學生了解一些基本的氣象科學知識。在此基礎上，進行大氣質量監測實驗，從而增強學生科學知識和技能、培養實踐能力、樹立人與自然和諧共處等環境意識與價值觀。為此，我們社團的一部分成員還負責每周一的氣象播報工作。

　　學校給予社團充分的活動時間，讓社員們了解更多關于氣象的知識，開闊我們的眼界。

　　在氣象博物館（徐家匯觀象臺舊址），專家為我們傳授氣象知識，社團成員聚精會神地聽講

　　社員們對氣象的熱愛在課余生活中體現得淋漓盡致，以下是他們所繪制的氣象小報。
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